توضيحات محصول :
نقش فراشناخت در آموزش حل مسأله رياضي
مقدمه
فراشناخت چيست ؟
دانش و كنترل
چگونگي تشخيص استراتژي هاي شناختي از استراتژي هاي فراشناختي
انتقال واستراتژي هاي فراشناختن
بازتاب و فراشناخت
باورها و فراشناخت
آموزش برپايه فراشناخت
معلم به عنوان ايفا كننده يك نقش الگويي براي رفتار فراشناختي :
سخن پاياني
------------
هدف اين تحقيق پرداختن به معني فراشناخت و نقش آن در آموزش حل مسأله رياضي است. كه با اين حال قبل از ورود به بحث اصلي ، جهت درك بهتر اين واژه به ارايه تعريف آن مي پردازيم. جزء اول اين واژه « فرا» است. كه « فرا» به تغييروضعيت يا حالت اشاره مي كند ، مانند متابوليسم همچنين ، « فرا» به معني بالاتر وماوراء است، مانند متابوليسم. همچنين ، « فرا» به معني بالاتر وماوراء است، مانند متافيزيك ، ومتازبان.
اما جزء دوم اين اصطلاح ، يعني شناخت، « فرايندهاي دروني ذهني ياراه هايي است كه از طريق آنها اطلاعات پردازش مي شوند، يعني راه هايي كه ما به وسيله آن ها، اطلاعات را مورد توجه قرار مي دهيم. تشخيص مي دهيم وبه رمز در مي آوريم ودر حافظه ذخيره مي سازيم وهر وقت كه نياز داشته باشيم آن ها را از حافظه فرا مي خوانيم ومورد استفاده قرار مي دهيم. به سخن ديگرما از راه فرآيندهاي شناختي ، جهان پيرامون خود را مي شناسيم واز آن آگاه مي شويم وبه آن آگاه مي شويم وبه آن پاسخ مي دهيم.
...